[ definición ]

El modelo inclusivo responde al derecho universal que tiene toda persona a la educación. Desde el punto de vista educativo, el hecho de que las escuelas inclusivas eduquen a todos los niños juntos, implica el desarrollo de formas de enseñanza que respondan a las diferencias individuales y que, por lo tanto, beneficien a todos los agentes implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Bajo esta perspectiva, el modelo de enseñanza inclusiva optimizaría y generaría una educación equitativa de calidad para todos los discentes (Singal, 2019).

La comunicación inclusiva es un nuevo enfoque que surge directamente de la aplicación de los presupuestos de inclusión educativa a la comunicación. La Comunicación Inclusiva (en adelante ComIn) reconoce que todas las personas necesitan ser escuchadas, que sus diferentes modos de comunicación han de ser respetados y que debe fomentarse el uso de estrategias de comunicación alternativa y aumentativa que contribuyan al intercambio comunicativo funcional (Royal College of Speech and Language Therapists, 2016).

Todas las personas necesitamos comunicarnos para participar eficazmente en las actividades de la vida diaria, lo que nos permite desenvolvernos en la vida de forma independiente, establecer y mantener relaciones sociales, trabajar, recibir educación y, lo que es más importante, hacer valer nuestra propia opinión ante los demás. La comunicación es, pues, la base de los logros que alcanzan las personas. Sin una comunicación eficaz, la participación personal en el mundo que nos rodea es muy compleja. Sin embargo, existe un grupo de personas con necesidades complejas comunicación (NCC), es decir personas que no pueden recurrir a los canales habituales de comunicación (habla, escritura o signos) para llevar a cabo los intercambios comunicativos. Por este motivo, pueden llegar a ser excluidas, discriminadas y despojadas de sus derechos.

La finalidad de la ComIn es reducir las barreras de comunicación y de exclusión de las personas con NCC, independientemente de la edad, la cultura, la lengua o el grado de limitaciones para el aprendizaje.

[ proyectos ]

Dentro del grupo de trabajo hemos trabajado en dos proyectos y una red sobre comunicación inclusiva que se ilustran a continuación y cuyos enlaces pueden encontrarse debao de la ilustración.

[ jornadas ]

¡No te pierdas la I Jornada Internacional Híbrida sobre Prácticas Eficientes en Comunicación Inclusiva en Poblaciones con Necesidades Complejas de Comunicación!

Organizada por la Red Temática Prácticas Eficientes en Comunicación Inclusiva en Poblaciones con Necesidades Complejas de Comunicación (D5-2022-01), el Proyecto Inclusión (B2-2022-02) y el Proyecto Puente B4-2023-18.

Programa detallado de la jornada

Hora Evento
10:00-10:30 Inauguración con la Decana de Psicología y Logopedia, Doña Isabel Hombrados Mendieta.
Presentación de la Red Temática Internacional de Investigación COMIN, Dña. Marina Calleja Reina
10:30-11:00 Ponencia sobre Experiencias en Atención Temprana (AMAPPACE)
11:00-11:30 Ponencia sobre Experiencias en Centros Ordinarios (Educación Infantil/Primaria)
11:30-12:00 Ponencia sobre Experiencias en contexto hospitalario (Hospital Italiano Buenos Aires, Argentina)
12:00-12:30 Pausa para café y presentaciones de pósters
12:30-13:00 Ponencia sobre Experiencias en Centros de Educación Especial (Centro María Soriano, Madrid)
13:00-13:30 Ponencia sobre Experiencias en Contexto Residencial (Fundación Pere Mata, Tarragona)
13:30-14:00 Experiencia de un Usuario (ADACEMA, Málaga)
14:00-14:30 Entrega de Placa de Reconocimiento a Prácticas Eficientes en Comunicación Inclusiva
14:30-15:00 Clausura de las Jornadas por la Coordinadora de la Red Temática COMIN, Dra. María Sotillo Méndez

Los participantes tendrán la oportunidad de presentar pósters sobre sus experiencias y estudios relacionados con la comunicación inclusiva.

Puede registrarse en este formulario en línea.

Si necesita más información escriba a marinac@uma.es.

[ aportaciones ]

Incluimos en esta sección las aportaciones científicas sobre comunicación inclusiva realizadas.

Actividades para dar visibilidad a los proyectos


  1. Título: WORKSHOP SOBRE ABORDAJE DE LAS NECESIDADES COMPLEJAS DE COMUNICACIÓN EN PACIENTES NEUROLÓGICOS
    Fecha: 18/11/2022
    Rol: Organizadora Workshop
    Lugar: Facultad Psicología y Logopedia. Universidad de Málaga
    Ámbito: Autonómica
  2. Título: I Jornada Híbrida de la Red Temática Internacional "Necesidades Complejas de Comunicación y Enfermedades Minoritarias"
    Fecha: 29/09/2021
    Rol: directora
    Lugar: Sede Física Facultad de Psicología y de Logopedia. Universidad de Málaga, Sede virtual
    Ámbito: Internacional
  3. Título: VI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
    Fecha: 25/11/2020
    Rol: Coordinadora de Simposio
    Lugar: Hotel Weare Chamartín, Madrid, España
  4. Título: XI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
    Fecha: 11-14/12/2023
    Rol: Coordinadora de Simposio Necesidades Complejas de Comunicación
    Lugar: Hotel Sevilla, España
    Ámbito: Internacional

Aportaciones a congresos


  1. Título de la aportación: Educational modalities and supports for people with severe intellectual disabilities, minority diseases and complex communication needs
    Nombre del congreso: 7 th International Conference on Research in Education, Teaching and Learning
    Tipo de evento: Comunicación en congreso
    Ámbito: Internacional
    Año: 10/08/2023 - 12/08/2023
    Lugar: Berlín, Alemania
    Autores: Calleja-Reina, Marina; Sotillo-Méndez, María; Luque Liñan, Maria Luisa; Zurita-Diaz, Antonio Javier
  2. Título de la aportación: The impact of aided augmented input with the EC+ app on the development of communicative skills in children with autism spectrum disorders
    Nombre del congreso: 7 th International Conference on Research in Education, Teaching and Learning
    Tipo de evento: Poster en Congreso
    Ámbito: Internacional
    Año: 10/08/2023 - 12/08/2023
    Lugar: Berlín, Alemania
    Autores: Zurita-Díaz, Antonio Javier; Calleja-Reina, Marina
  3. Título de la aportación: Digital tool for assessing communication in people with complex communication needs from the perspective of inclusive communication
    Nombre del congreso: Inclusion and Innovation in 21st century Higher Education Institutions
    Tipo de evento: Conferencia en Sesión plenaria en Congreso Internacional
    Ámbito: Europea
    Año: 01/06/2023 - 05/06/2023
    Lugar: EDIFICIO DEL RECTORADO DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
    Autores: Calleja-Reina, Marina
  4. Título de la aportación: Identify effective practices for working with people with complex communication needs. Network Data
    Nombre del congreso: 4th Global Conference on Education and Teaching
    Tipo de evento: Comunicación en congreso
    Ámbito: Internacional
    Año: 21/04/2023 - 23/04/2023
    Lugar: Atenas, Grecia
    Autores: Calleja-Reina, Marina; Rodríguez Santos, J.M. & Luque Liñan, Maria Luisa
  5. Título de la aportación: Lenguaje asistido aplicado a Trastorno del Espectro Autista mínimamente verbal. Análisis descriptivo de tres casos
    Nombre del congreso: VI Congreso Internacional de Intervención e Investigación en Salud
    Tipo de evento: Poster en Congreso
    Ámbito: Internacional
    Año: 21/02/2023 - 22/02/2023
    Lugar: Murcia
    Autores: Zurita-díaz, Antonio Javier; Calleja-Reina, Marina
  6. Título de la aportación: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA INCLUSIVA EN EDUCACIÓN Y EN COMUNICACIÓN PARA PERSONAS CON ENFERMEDADES MINORITARIAS
    Nombre del congreso: II CONGRESO IBEROAMERICANO DE INVESTIGACIÓN SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y PSICOLOGIA
    Tipo de evento: Comunicación en congreso
    Ámbito: Internacional
    Año: 28/09/2022 - 30/09/2022
    Lugar: - MADRID, ESPAÑA, on line.
    Autores: Calleja-Reina, Marina; Rodriguez-Santos, Jose Miguel; Luque-Liñán, Maria Luisa; López, Marina
  7. Título de la aportación: Inclusive communication: a starting point for educational care with people with complex communication needs and minority diseases
    Nombre del congreso: 5th International Academic Conference on Education
    Tipo de evento: Poster en Congreso
    Ámbito: Internacional
    Año: 22/07/2022 - 24/07/2022
    Lugar: COPENHAGUE (DINAMARCA)
    Autores: Calleja-Reina, Marina; Rodriguez-Santos, Jose Miguel; Luque-Liñán, Maria Luisa
  8. Título de la aportación: Perfil Comunicativo y necesidades de apoyo en personas con enfermedades minoritarias: Resultados de una investigación
    Nombre del congreso: XI Jornadas Científicas Internacionales de Investigación sobre Personas con Discapacidad
    Tipo de evento: Comunicación en Jornada
    Ámbito: Internacional
    Año: 16/03/2022 - 18/03/2022
    Lugar: Salamanca, España
    Autores: Calleja-Reina, Marina; Sotillo-mendez, María; LUQUE-LIÑÁN, MARIA LUISA; Rodriguez-Santos, Jose Miguel
  9. Título de la aportación: Analysis of communicative intention in people with complex communication needs: The first step towards inclusion
    Nombre del congreso: International Virtual Conference on Inclusive Education: Need and Challenges
    Tipo de evento: Sesión no plenaria en Congreso
    Ámbito: Internacional
    Año: 17/12/2021 - 18/12/2021
    Lugar: Bhubaneswar, Odisha, India
    Autores: Calleja-Reina, Marina
  10. Título de la aportación: El perfil comunicativo de personas con discapacidad intelectual severa
    Nombre del congreso: VI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
    Tipo de evento: Poster en Congreso
    Ámbito: Internacional
    Año: 25/11/2020 - 28/11/2020
    Lugar: ONLINE
    Autores: Calleja-Reina, Marina; LUQUE-LIÑÁN, MARIA LUISA; Rodriguez-Santos, Jose Miguel
  11. Título de la aportación: Perfiles Comunicativos como eje de la red temática "Necesidades Complejas de Comunicación y Enfermedades Minoritarias"
    Nombre del congreso: VI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
    Tipo de evento: Ponencia en Congreso
    Ámbito: Internacional
    Año: 25/11/2020 - 27/11/2020
    Lugar: Hotel Weare Chamartín, Madrid, España
    Autores: Calleja-Reina, Marina

Comités, redes, foros y sociedades


  1. Nombre: VI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
    Fecha inicio: 25/11/2020
    Fecha fin: 27/11/2020
    Rol: Miembro del comite cientifico
    Lugar: Madrid (España)
    Entidad destinataria: Universiad de Almería
    Ámbito: Internacional
    Valoración económica:
  2. Nombre: Red temática de Investigación Necesidades complejas de comunicación y enfermedades minoritarias (NECCO-ENMI)
    Fecha inicio: 14/06/2019
    Fecha fin: 22/06/2021
    Rol: Responsable
    Lugar: Madrid (España)
    Entidad destinataria: Universiad de Málaga
    Ámbito: Internacional
    Valoración económica: 4000 Euros
  3. Nombre: Red temática de Investigación Prácticas eficientes de comunicación inclusiva en poblaciones con enfermedades infrecuentes (COMIN-ENIN) (D5-2022_01)
    Fecha inicio: 24/05/2022
    Fecha fin: 24/05/2024
    Rol: Responsable
    Lugar: Madrid (España)
    Entidad destinataria: Universiad de Málaga
    Ámbito: Internacional
    Valoración económica: 4000 Euros

Libros


  1. Calleja-Reina, Marina; Sotillo-Méndez, María (2023). Comunicación Aumentativa y Alternativa: 40 años de desarrollo en España y retos futuros. LAUSSANE, SUIZA: Peter Lang Publishing Group. ISBN: 978-3-631-89016-5
  2. Calleja-Reina, Marina (2021). Necesidades Complejas de Comunicación y Enfermedades Minoritarias. Madrid: McGraw-Hill. ISBN: 978-84-486-2581-8

Capítulos de libro


  1. Sotillo-Méndez, María; y Calleja-Reina, Marina (2023). Comunicación Aumentativa y Alternativa: Conceptos, elementos, funciones, destinatarios y retos. En M. Calleja y M Sotillo: Comunicación Aumentativa y Alternativa: 40 años de desarrollo en España y retos futuros (pp.23-62). Lausanne, Switzerland: Peter Lang Group AG
  2. Zurita Díaz, A. J., & Calleja-Reina, M. (2023). Lenguaje asistido aplicado a Trastorno del Espectro Autista mínimamente verbal con la herramienta EC+: propuesta de un proyecto de intervención. In Avances y desafíos en salud: progresando desde la investigación (pp. 301-308). Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP). ISBN: 978-84-09-48790-5
  3. Calleja-Reina, Marina; Luque-Liñán, Maria Luisa; Rodriguez-Santos, Jose Miguel & López, M. (2022). Educación y comunicación inclusiva para personas con enfermedades minoritarias y necesidades complejas de comunicación. En AA.VV.: Educación Siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2 (pp. 273-288). Madrid: Dykinson. ISBN: 978-84-1122-747-6
  4. Calleja-Reina, Marina; Luque-Liñán, Maria Luisa; Rodriguez-Santos, Jose Miguel (2021). La importancia del perfil comunicativo en la evaluación y la intervención logopédica en las enfermedades minoritarias con discapacidad intelectual severa y necesidades complejas de comunicación. En M. Calleja: Necesidades complejas de comunicación y enfermedades minoritarias (pp. 23-43). Madrid:: McGraw-Hill ISBN: 978-84-486-2581-8

Proyectos I+D+i y Ayudas


  1. Proyecto: Comunicación inclusiva (Comin) para personas con enfermedades minoritarias y necesidades complejas de Comunicación
    Código: B4-2023-18
    Ámbito del proyecto: Internacional
    Programa financiador: Financiación de Proyectos Puente. Plan Propio de Investigación y Transferencia de la Universidad de Málaga
    Entidad financiadora: Universidad de Málaga. Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
    Fecha inicio: 01/05/2023
    Fecha fin: 31/03/2024
    Cuantía total: 8000 Euros
  2. Proyecto: HERRAMIENTA DIGITAL PARA EVALUAR COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EN PERSONAS CON NECESIDADES COMPLEJAS DE COMUNICACIÓN : COMUNICACIÓN INCLUSIVA.
    Código: B2-2022_02
    Programa financiador: Plan Propio de Ayudas a la Investigación
    Entidad financiadora: Vicerrectorado de Investigación y Transferencia. Universidad de Málaga
    Fecha inicio: 09/01/2023
    Fecha fin: 09/01/2024 Cuantía total: 5000 Euros
  3. Proyecto: Workshop sobre el abordaje de las necesidades complejas de comunicación en pacientes neurológico
    Programa financiador: CONCESIÓN DE AYUDAS INTERASIGNAGTURAS Y EVENTOS CIENTÍFICOS
    Entidad financiadora: Decanato de la Facultad de Psicología y Logopedia (Universidad de Málaga)
    Responsable: Calleja-Reina, Marina; Castilla, Estela
    Fecha inicio: 16/11/2022
    Fecha fin: 18/11/2022
  4. Proyecto: RED TEMÁTICA "PRÁCTICAS EFICIENTES DE COMUNICACIÓN INCLUSIVA EN POBLACIONES CON ENFERMEDADES INFRECUENTES (COMIN-ENIN)
    Código: D5-2022_01
    Programa financiador: Plan Propio de Ayudas a la Investigación
    Entidad financiadora: Vicerrectorado de Investigación y Transferencia. Universidad de Málaga
    Fecha inicio: 24/05/2022
    Fecha fin: 25/05/2023 Cuantía total: 4000 Euros

Organización de actividades de I+D


  1. Nombre: I Curso de Enseñanzas Transversales I CURSO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN COMUNICACIÓN INCLUSIVA PARA EL ABORDAJE DE LAS NECESIDADES COMPLEJAS DE COMUNICACIÓN
    Fecha inicio: 20/10/2023
    Fecha fin: 28/10/2023
    Rol: Responsable
    Lugar: Facultad Psicología y Logopedia . Universidad de Málaga
    Entidad: Servicio de Enseñanzas Propia. Universidad de Málaga
    Ámbito: Autonómica
  2. Nombre: Comunicar sin palabras: ¿qué es la comunicación inclusiva?
    Fecha inicio: 30/09/2022
    Fecha fin: 30/09/2022
    Rol: Investigador/a
    Lugar: La noche de los Investigadores. Universidad de Málaga
    Ámbito: Internacional
  3. Nombre: La intención comunicativa en Syngap1
    Fecha inicio: 22/03/2022
    Fecha fin: 22/03/2022
    Rol: Investigador / tecnologo responsable
    Lugar: webinar Syngap Research Fund
    Ámbito: Internacional
  4. Nombre: Comunicando que es gerundio
    Fecha inicio: 29/09/2023
    Fecha fin: 29/09/2023
    Rol: Investigador/a
    Lugar: La noche de los Investigadores. Universidad de Málaga
    Ámbito: Internacional

Conferencias impartidas


  1. Zurita, J. & Calleja, M. (2023). Enhanced Communication (EC+) para personas con Trastorno del Espectro Autista mínimamente verbales: una propuesta tecnológica. Congreso Internacional Virtual USATIC 2023, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. Fecha de realización: 3, 4 y 5 de julio de 2023
  2. Luque, M.L., Calleja, M. Sotillo, M. Luque, G. & Zurita, J. (2023). Creación de una herramienta virtual para evaluar la comunicación en personas con discapacidad intelectual severa y necesidades complejas de comunicación: estudios piloto. Congreso Internacional Virtual USATIC 2023, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. Fecha de realización: 3, 4 y 5 de julio de 2023
  3. Calleja, M., Luque, M.L., Sotillo, M. y Zurita, J. (2023). Educational modalities and supports for people with severe intellectual disabilities, minority diseases and complex communication needs. 7th International Conference on Research in Education, Teaching and Learning (ICETL 2023). Fecha de realización: 10, 11 y 12 de agosto de 2023
  4. Zurita, J. & Calleja, M. (2023). Reduciendo las conductas disruptivas en el Trastorno del Espectro Autista mediante la estimulación asistida del lenguaje con EC+. V Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior de las Áreas de Conocimiento (CIDICO). Fecha de realización: 27 de noviembre al 2 de diciembre de 2023
  5. Zurita, J. & Calleja, M. (2023). Midiendo el componente expresivo con el protocolo PCL-DIS-NCC: una propuesta de evaluación para niños con trastorno del espectro autista. IX Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud (CICE 23). Fecha de realización: 11, 12, 13 y 14 de diciembre de 2023

Pósters


  1. Zurita, J. & Calleja, M. (2023). “Lenguaje asistido aplicado a Trastorno del Espectro Autista mínimamente verbal. Análisis de tres casos”. VI Congreso Internacional de Intervención e Investigación en Salud (VI CIIIS). (Murcia, 21 y 22 de febrero de 2023)
  2. Zurita, J. & Calleja, M. (2023). “The impact of aided augmented input with the EC+ app on the development of communicative skills in children with autism spectrum disorders”. 7th International Conference on Research in Education, Teaching and Learning (ICETL 2023) (Berlín, 10-12 de agosto de 2023)
  3. Zurita, J. & Calleja, M. (2023). “La evaluación del componente expresivo y receptivo en Trastorno del Espectro Autista con la herramienta PCL-DIS-NCC”. XXXIII Congreso Internacional de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e Iberoamericana de Fonoaudiología (AELFA-IF). (Santander, 28, 29 y 30 de septiembre de 2023)
  4. Zurita, J. & Calleja, M. (2023). “Estimulación asistida del lenguaje con la herramienta digital EC+ en el desarrollo de habilidades sociales en trastorno del espectro autista”. V Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior de las Áreas de Conocimiento (CIDICO). (Sevilla, 27 de noviembre al 2 de diciembre de 2023)
  5. Zurita, J. & Calleja, M. (2023). “La sensibilidad de la escala Vineland-3 para evaluar las áreas afectadas en niños con trastorno del espectro autista”. IX Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud (CICE 23). (Sevilla, 11, 12, 13 y 14 de diciembre de 2023)

[ Enlaces a proyectos relacionados ]